Inevitable.Presión social.

En esta entrada, daremos paso a una reflexión respecto al vídeo del ascensor.
Me ha llamado mucho la atención, como la presión social hace que el ser humano actué y cambie condicionado por su alrededor.
Es increíble como cada uno de las personas que entraba en el ascensor, cambiaba su posición con respecto a su diferencia del resto.
¿Porque? ¿Por su miedo a ser diferente? ¿Por simplemente inercia? No lo sé,pero el caso es que lo hacemos.Y este experimento,no solo se aplica al ascensor, a diario, el medio nos condiciona, nos cambia.,nos manipula...
La pregunta es ¿somos conscientes de la presión producida por dicho medio?
Consciente o inconscientemente nos dejamos llevar,nos asusta el hecho de ser diferentes, de destacar, el miedo de ser marginados social mente, alejados del mundo "normal"
Una normalidad que se nos escapa,y definimos normal, por lo que la multitud lleva,y de aquí podemos sacar también el concepto de "moda" y a quien no siga esa moda lo calificamos como "raro", alguien diferente y a veces lo emparejamos por malo. Por el simple hecho de no seguir lo que la muchedumbre sigue.
¿Nos hace eso ser mejores personas? ¿Seguir una moda y "una normalidad"? No, pero nos arriesgamos a ser marginados socialmente,y a ser perseguidos por una soledad insoportable que pocas personas pueden soportar.
Estas distinciones, creo que han dado paso a lo que se llaman hoy en día "tribus urbanas".
Algunos por no seguir la moda, han creado su propia " moda" separandolas del resto, pero creando a la vez
otra masa de gente que las sigue.
Por tanto, ¿qué tenemos? De nuevo una presión por elegir tu tribu, y seguirla, otra manipulación constante.
¿Podemos escapar de esto? No lo sé.
A gran escala, a lo mejor,sí,pero en pequeños detalles, nunca caemos en las tentaciones del medio.
¿A quién no le apetece una hamburguesa después de verla en un cartel publicitario o en la televisión?
Nos lo pintan todo tan bonito...
!ESTAMOS RODEADOS!
 La presión social esta en todas partes,desde que nacemos, nos están educando condicionados por esto. Comprando juguetes "para niñas", a las niñas y a juguetes de " niños", para niños.Entrado en otros temas,como el machismo.
Toooodoo se reduce a la sociedad, convivimos día a día con ello,y inconscientemente nos dejamos llevar por ella.

El hombre que confundió a su mujer con un sombrero.

En esta entrada,vamos a comentar un capitulo de el libro de Oliver Sacks, " El hombre que confundió a su mujer con un sombrero" he decidido trabajar con el segundo capitulo del libro; "El marinero perdido"

El libro esta dividido en varias partes,en el capitulo dos, se habla de "Pérdidas", en la neurología, se le llama déficit a la incapacidad de la función neurológica,es decir,perdidas del lenguaje,pérdida de la destreza, pérdida de la identidad, perdidas de funciones,perdidas de memoria.
El capitulo en el que voy a trabajar, hace alusión a esta última,las perdidas de memoria.

[Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella, no somos nada...]
                                                                                                                                                                  LUIS BUÑUEL

El capitulo nos cuenta como un paciente del escritor, Jimmie G, esta atrapado en un espacio tiempo indefinido,ya que recuerda su pasado con gran cantidad de detalles,pero hay una laguna en una fecha determinada,en la que ya no recuerda absolutamente nada, y su tiempo se ha parado.
El autor describe la situación de Jimmie como :

«aislado en un momento solitario del yo, con un foso o laguna de olvido alrededor. Es un hombre sin pasado (ni futuro), atrapado en un instante sin sentido que cambia sin cesar.«

Increíblemente Jimmie colmaba de ingenio,observación,lógica y era capaz de resolver problemas aritméticos y algebraicos,si no precisaban de un largo periodo de resolución,si no, olvidaba el inicio, o simplemente que estaba haciendo.

El autor,le propone pruebas de memoria, e incluso que escriba un diario,el cual no tiene éxito, se le olvidaba donde lo ponía,o se sobresaltaba por el hecho de no acordarse de que había escrito en él. Además, de que escribir monotonías,como " hoy he visto la tele".Curioso usar el término de "hoy" con este extraordinario caso, ya que para él,no existe ni un hoy , ni un mañana, y probablemente tampoco un "ayer".
Sacks, se ayudo de varios libros de medicina,para estudiar el caso de Jimmie, y opto por la posibilidad de que se tratara del síndrome de Korsakov que dice así:

Se altera casi exclusivamente el recuerdo de hechos recientes; parece como si las impresiones recientes desapareciesen más de prisa, mientras que las impresiones de hace mucho se recuerdan correctamente, de manera que el paciente conserva casi intactos el ingenio, la agudeza mental y la inventiva.
Sacks,también lo consulto con una psiquiatra, y esta la comento que en cuanto a neuropsicología no había solución, pero lo mismo en otros campos,tal vez como en el de  uno mismo,si podría encontrar una solución o al menos algo que alivie esa desesperación temporal.

Sacks, al preguntarle directamente a Jimmie,como se sentía, solo respondió que realmente no sentía. Para él, su vida había acabado hace tiempo.El caso de Jimmie te hace plantear ciertas preguntas.¿Podemos vivir sin recuerdos? ¿Nuestra mente se puede limitar a una pequeña base,que no puede complementarse? ¿Si no podemos vivir nuestro presente,como vivir el futuro?o más bien ¿como vivir?

Jimmie vivía atrapado en un espacio tiempo,vacío. Y Sacks , se preguntaba si,tenía alma.Investigando este campo, descubrió que otras fuerzas ,independientemente de recuerdos y memorias, movían a Jimmie dándole esa vida tan cuestionada.Esa fuerza que se llenaba con sentimientos,concentración, sensibilidad.Estas fuerzas las encontraba en la fe,en artes como la música.

En las últimas lineas del capítulos Oliver Sacks relata que en lo más profundo de los déficit y las enfermedades existen posibilidades de mantener con actividades como el arte, lo dramático, lo espiritual y llegar a alcanzar esperanza para estimular el espíritu humano.

Realmente,es muy triste, pensar en una vida sin recuerdos,y perderlos,es aún más triste,aunque existan otros medios para mantenernos vivos,tal y como lo hizo Jimmie, ¿qué tiene de grato vivir una vida vacía?¿Sin historias que contar,sin risas que compartir,sin emociones que transmitir? Me gusta ver a nuestros recuerdos como una cierta forma inerte,que nos da vida,o que más bien, la complementa.
Si no somos conscientes de nuestra memoria,y nuestros recuerdos ¿seremos conscientes de nosotros mismos o simplemente nos limitaríamos a vivir,pero sin vivir,o viviendo vacío? 





«Un hombre no es sólo memoria. Tiene sentimiento, voluntad, sensibilidad, y o moral... Es ahí... donde puede usted conmoverlo y producir un cambio profundo».

Mitos griego y judío.

Como primera actividad para el blog,contestamos a unos preguntas relacionadas con los mitos,en este caso judío y griego.
En clase,leímos dichos mitos y los comentamos , facilitándonos la respuestas a una serie de cuestiones.

-PREGUNTAS.

1-Resumen de los mitos griego y judío.

Griego.
Prometeo y Epimeteo se encargan de repartir facultades a todas las especies.Dotando a algunas de fuerza y a otras de pelaje,tamaño,equilibrando así su supervivencia.
Al llegar a la especie humana,se dan cuenta de que las facultades se han acabado.Para no dejar al hombre desnudo,decidieron robarle facultades a los dioses,concretamente a Atenea(sabiduría) y Hefesto  (fuego)
Zeus castiga a ambos al descubrir su delito,a Prometeo causándole un terrible sufrimiento diario.Y a los hombres, les creo a la mujer " Pandora",hecha con las características de Afrodita. Pandora iba acompañada de una cajita que contenía todos los males del mundo. Pandora carente de inteligencia y atraída por la curiosidad,la abre, dejando salir todos esos males, excepto uno,la curiosidad.


Judío:
Dios creo al hombre en su semejanza y tendría dominio sobre todas las criaturas del mundo,los animales.Dios decidió regalarle al hombre una compañera,la mujer.
En el paraíso,podían gozar de todos los árboles y animales que habitaban allí excepto de uno.Dios les prohibía comer de un árbol.
La mujer engañada por la serpiente ,comió de su fruto y convenció al hombre para que este también lo hiciera.Al enterarse Dios,castigo a los tres,a la mujer, al hombre y a la serpiente.

2-Caracterización y papel de la mujer en ambos mitos.

Características:
En ambos mitos, las características de la mujer son parecidas.
En el mito griego, debía ser curiosa, por destapar la caja y dejar escapar todas los males de ella.
También tenía las características de Afrodita,por lo tanto era sensual,atractiva y hermosa,para producirle a los hombres ese deseo insaciable.
En el mito judío,tenía que ser un poco ingenua,por dejarse engatusar por la serpiente,y a la vez, muy ambiciosa,por que si comía de el fruto,adoptaría todas las verdades y tendría tanto poder como Dios.
Papel:
El papel que representa la mujer, es el origen de el mal.
Las mujeres son la causa de algo malo,o de que ocurran cosas malas en un futuro.Ellas son la causa de ese mal.
También tienen grande importancia en cuanto a la reproducción.
En el mito griego, hay que añadir que uno de los papeles era que tenía que provocar el deseo sexual a los hombres.

3- Relación del hombre y la naturaleza en el mito judío.

El hombre domina a la naturaleza,tiene el control de los animales y es superior a todas las cosas.
Porque Dios lo creo a su imagen y semejanza.Y dejo que el hombre fuera el que le pusiera nombre a todos los animales.

4-Origen del mal.En ambos mitos.

El origen de el mal en ambos mitos,es la mujer.La causa de el mal,o la que va a llevar a desencadenarlo.
En el mito judío, hace toma de el fruto prohibido por su agonía de saber más y arrastra al hombre a ello.Esto conlleva al castigo de Dios, el dolor,el sufrimiento, el mal.
En el mito griego,Pandora guiada por su curiosidad y si inexistente inteligencia,abre la caja de pandora,dejando salir todos los males.

5-Como caracterizan los mitos griego y judío al ser humano y cual es el rasgo distintivo.

En ambos mitos,dotan al hombre con inteligencia y racionalidad.Esto los diferencia de todas las demás especies.
El rango que los distingue es el uso de la razón.En ambos mitos,son semi-dioses,una gran diferencia sobre todos los demás.

6-Castigo de Dios a la mujer, el hombre y la serpiente.

Mujer: La castiga con el dolor de el embarazo y el parto.Y el amor,hace que se entregue a su marido,sin poder librarse de él, además de tener que sufrir su dominio.
Hombre:Le castiga con el trabajo,esfuerzo y lucha por el alimento.
Serpiente:La castiga con destacar entre los animales y ser odiada y mal vista entre todos.

Una mera Introducción.

!Voila!
Aquí mi primer blog, creado por una obligación,pese a ello, no quiere decir que no sea de mi agrado.Un cuaderno de clase,sin necesidad de usar bolígrafos,papeles, ficheros... ¿que otra cosa podría ser mejor para el estudiante perezoso?
En ese "cuaderno de clase" tan especial y original,nuestras pequeñas cabecillas podrán abrirse y plasmar ideas,razonamientos,cuestiones,etc...Tanto como llevar al día ejercicios realizados en clases.
Un blog peculiar que estará dispuesto a aguantarnos,asi que demos paso a este nuevo y pequeño mundillo...
Destarar vuestras mentes y...

                                                                                    !Que comience la función!