"Y para terminar..."

Ultima entrada del trimestre,del curso y probablemente de este blog que fue creado para dar una libertad a la expresión ligado a la filosofía aprendida en clase.

Para finalizar con el blog, esta vez teníamos dos opciones,una de ellas era el comentario de unos de los capítulos de los libros de Michel Onfray, y otra de las opciones que me era más llamativa era la realización de otro experimento en el cual tendríamos que escoger tres rasgos de nuestra personalidad y cambiarlos durante 24 horas. Era todo un reto,pero el tiempo jugaba en nuestra contra, estando a estas alturas del curso donde nos ahogábamos entre apuntes,exámenes,trabajos... Ademas el experimento como diría el propio Zafra no es moco de pavo. Imagínate si ya es difícil realizar la transformación,más difícil es hacerlo entre agobios,miedos y preocupaciones.He de decir que a mi me hubiera encantado hacerlo, aunque me hubiera resultado uno de los experimentos más difíciles,no solo por el hecho de cambiar, si no por tener que elegir que cambiar.Todos sabemos que dependiendo la persona con la que te encuentres, modificamos un poco la personalidad, puede ser debido a la confianza y apego que tengas, a la situación y circunstancias que te rodeen,al fin y al cabo todo va a depender de algún factor externo.A mi parecer creo que el yo se compone de todos esos yo que van apareciendo dependiendo de todos esos factores externos ya mencionados pero manteniendo esa esencia que nos hace únicos.
Tengo que añadir que mi bipolaridad también incrementa el tedio del experimento, ¿ como iba yo a elegir tres rasgos de mi personalidad y que las personas que me rodean lo notasen si cada día vengo con un estado de ánimo distinto?
Pues bien,debido a esto,y sobretodo por falta de tiempo deje de lado el experimento y voy a realizar el resumen y reflexión del capitulo "Nadie sabe lo que puede un cuerpo" del libro " Teoría del cuerpo enamorado" de Michel Onfray.
El capitulo en si es el prologo del libro y esta escrito por Ximo Brotons, el cual realiza una explicación de los temas del autor, habla también de las diferencias que presenta.
Ximo presenta el libro como una apuesta por una disposición sexual libre centrada en la accción con implicaciones éticas y políticas, no es solo una teoría sobre sexo como lleva a pensar el titulo del libro.
Michael Onfray divide el libro en tres partes,con la primera,genealogía del deseo, en la que primero se critica la noción de falta que nos somete a la avidez de encontrar nuestra media naranja, con la segunda se destripa el concepto del ahorro que codifica el sexo en formas ascéticas y cristianas y la tercera parte, la teoría de las disposiciones, en la que Onfray ataca en pri­mer lugar al gregarismo social basado en el instinto familiarista y comunitario.
El autor del prologo añade que la obra de Onfray recoge las ideas y desarrollo de dos filósofos Bataille y Foucault,también destaca la situación intelectual de Onfray y describe su técnica, una de las ideas que me ha llamado la atención es la de convertir la filosofía como manera de vivir,todo el mundo habla oír de filosofía e incluso la usamos más habitualmente de lo que creemos,entonces ¿porque no utilizarla para ayudarnos a vivir? Creo que usar la filosofía como herramienta en la vida puede llegar a facilitarnos mucho las cosas siempre y cuando la enfoquemos desde un punto de vista positivo y esperanzador.

Volviendo a la trama de la obra de Onfray y concluyendo así el comentario del capitulo, Ximo el autor del prologo destaca que "La pro­puesta de Michel Onfray consiste en haber recuperado el bagaje intelectual aquilatado por autores modernos como Bataille y Foucault, insertándolo en una perspectiva materia­lista y atea que se sirve del bestiario fabuloso de la Antigüe­dad para escenificarla y desarrollarla."

Dejad que el gran viento en donde tiemblo

se una a la tierra donde crezco.

René Char, El desnudo perdido

He decir que me ha resultado algo andrajoso de leer,sobretodo a la hora de escoger capitulo, ya que lo que estaba escrito por mano de Michel Onfray, me resultaba incomprensible e la falta de tiempo y he decir que un poco de ganas hacía más dura la tarea.Por tanto me decidí por este capitulo que era un poco más entendible al tratarse de un resumen del libro completo y he podido coincidir con algunas ideas marcadas levemente,asi como la desarrollada antes y la idea de desaprender como concepto de aprendizaje. 

Por fin,me dispongo a concluir la entrada que estoy realizando por segunda vez (todo hay que decirlo) ya que por "fallos técnicos" mi entrada virgen ha sido eliminada.  (lloro mucho) 

Con esto y un bizcocho terminamos las entradas de este blog que después de dos años (se dice pronto) ha ido aumentando en contenido,ilusión y conocimiento. 

Ha sido un placer formar parte de él. 

 

Tu (Pasado) Yo (presente) Él (futuro).

Para concluir con las entradas de este segundo trimestre, se nos propuso la elección de la lectura de cincuenta capítulos de un libro sobre los problemas filosóficos que han ido atormentado y cuestionándose todos los filósofos de la historia.
A pesar de elegir en un principio el capitulo de " Actos y omisiones" me he decidido a reflexionar un poco sobre otro capitulo que callo en mis manos casi por casualidad, o por agonía desapercibida al solicitar más artículos ya por curiosidad a leer más. Elegí casi sin dudar este nombrado porque me llamo muchísimo la atención el titulo y al ser una persona que duda tantísimo siempre a la hora de tomar decisiones, y al ser tan insegura pensé que el articulo podría ayudarme un poco pero resulto que al leerlo me he visto incapaz de hablar sobre el tema, demasiadas decisiones que se me escapan de las manos.
En definitiva, descartando por completo el capitulo inicial, me centrare en el elegido "El barco del Teseo"
El barco del Teseo plantea un dilema que frecuenta mi cabecilla muy habitualmente,en resumidas cuentas,¿ qué hace que tu seas tú?

El capítulo inicia el dilema utilizando una historia sobre un coche,al cual le han sido cambiadas todas las piezas desde que fue comprado por tanto el dueño del coche se plantea que realmente es como si tuviera un coche nuevo al poseer tantos cambios con respecto al coche inicial. Asemejando esto con las personas,llegamos a la conclusión de la multitud de cambios que experimentamos a lo largo de nuestra vida,por tanto ¿cuales serían las condiciones para que una persona en un momento dado sea la misma en un tiempo después?
Planteada la pregunta, el capitulo va dando respuestas mediante distintos ejemplos y apartados, el primero, corresponde a un punto de vista biológico,diríamos que la identidad personal esta íntimamente relacionado con el cuerpo y con el organismo propio,pues, entonces se nos propone imaginar un mundo en el que es posible trasplantar el cerebro de alguien en otro cuerpo distinto, siendo esto posible el "tú" habría alcanzado un organismo nuevo por tanto el cuerpo no seria una condición necesario para la subsistencia de la persona.
Seguimos avanzando en el capítulo, y adoptando una perspectiva psicológica, donde relaciona al yo en una serie de recuerdos,creencias,historias,  que perduran siendo únicamente uno el que solape todos los elementos,esta idea surge de John Locke y la va a llamar continuidad psicológica. Pero ante esta solución vuelve a plantearse un caso hipotético que nos hace dudar de lo dicho anteriormente.Un caso donde existan las teletranportaciones como en la película de Star Trek, poder permanecer en el mismo instante en dos partes del universo, en una de ellas se creara una replica exacta de nuestro cuerpo,una vez hecho esto se eliminaría el cuerpo de uno de los sitios(el capitulo pone como ejemplo La base numero uno de la Luna y Londres) en ambos cuerpos existirían un flujo de recuerdos, y la identidad personal se preservan.Suponiendo un fallo del sistema, y olvidando la aniquilación del cuerpo de Londres, en un mismo instante estarían existiendo dos "yos" en el universo,puesto que el flujo de recuerdos y la continuidad psicológica permanecen en ambos.Bien,siendo así diríamos que somos el antiguo cuerpo de Londres no la copia nueva que hay en la Luna y volveríamos a la explicación biológica.
Para aclarar la enorme confusión planteada en el capítulo, damos paso a David Hume, el cual sostuvo que en nuestro yo solo podemos detectar pensamientos,recuerdos,experiencias, es decir el  yo no es más que el punto de vista que permite que nuestros pensamientos y nuestras experiencias tengan sentido.
Como conclusión final ¿Que puedo decir? Tal y como dice Hume, solo somos pensamientos,experiencias, ideas,recuerdos atados a un cuerpo material con movimiento.A medida que vamos viviendo y creciendo vamos cambiando y abandonando a antiguos yos del pasado.Evidentemente cambiamos de parecer, de ideales y de pensamientos ligados a nuestro entorno o diversos factores externos, cambiamos tanto psicológicamente como físicamente pero esto no nos convierte en personas distintas porque mantendremos nuestra esencia,creo que siempre van a quedar resquicios de lo vivido anteriormente,de nuestros yos pasados.Si nos en un determinado momento de nuestro vida nuestro cuerpo se dividiera en dos partiendo con el mismo caudal de pensamientos,recuerdos y experiencias el camino a seguir de cada uno se divergará y cada uno se convertirá en una nueva persona, pero seguirá manteniendo su esencia del ser.

¿Una manera de desconectar? o ¿Una manera de conectar?

Trimestre nuevo y como siempre, experiencias y experimentos nuevos.

Esta vez nuestro profesor de filosofía nos ha propuesto estar un día de silencio, sin poder usar el teléfono móvil, la televisión, tener acceso internet, ni ninguna otra cosa que pudiera comunicarnos con el mundo. El plan era estar básicamente veinticuatro horas del día totalmente aislados. Pero como habitualmente ocurre no todo sale como lo habíamos pensado, sin darnos cuentas (o conscientemente) aparecen minucias, detalles que cambian el por qué inicial de esta experiencia, pero que aun así no pierde la esencia, si no que la agranda. Personalmente creo que los fallos incrementan nuestra experiencia de una manera más eficaz que los aciertos.

Pues bien, voy a contar ordenadamente (o al menos voy a intentarlo) las emociones, sensaciones y pensamientos que se me fueron pasando y\o inundando a lo largo de mi día de silencio.

Me toco ser la primera de entre las dos clases, cuando mi querido profesor (ese querido va sin tono irónico)  me anuncio la noticia me inundo una presión y una responsabilidad tremenda, no podría explicar exactamente por qué pero creo que la idea de ser la primera en cualquier ámbito, me desconcierta, me asusta. Además era consciente de que al ser la primera en callar implicaba a su vez que todos mis compañeros, profesores, todo mi entorno fueran los primeros en tener a alguien a su alrededor con el que podría comunicarse pero este no iría a responderle. Puede que fuera el miedo a lo desconocido, desconocer la reacción de los profesores, de tus amigos, de tu familia…Siendo la primera no podría comentar con los anteriores “conejillos de indias “su experiencia por tanto partiría totalmente de cero.

Recuerdo que la noche anterior del día clave, mientras me duchaba estaba intentando imaginar qué clase de sensaciones alcanzaría, la que más prevalecía entre la larga lista de emociones era la angustia, el solo hecho de pensar en la incomunicación, en ese aislamiento antes mencionado me hizo escalofríos y habito por unos instantes un sentimiento de soledad muy profundo. Tal vez fueron los vapores y el agua de la ducha que al estar tan caliente me hicieron desvariar…)

Con tales pensamientos, fui a avisar a mi madre de que no se extrañase si mañana no la saludar ni le hablara durante todo el día  (cosa que fue olvidando)

Y con eso, apague mi teléfono móvil y me adentre en otras realidades surrealistas por encima de mi almohada. Al despertar, ya mis sueños me habían alertado para no olvidar que no podría hablar hasta el día siguiente, ya que es una cosa tan habitual que sería normal olvidarse de no hacerlo. Casi cometo mi primer fallo cuando mi hermana entro en mi habitación y dejo sobre mi escritorio el peine, ya le iba a soltar algo así como “ Daniela, pon el peine en su sitio, no me lo dejes ahí”, a pesar de ese impulso, pase a decirlo a mis pensamientos en vez de a mi querida hermana.

Mi también querida madre estresada porque casi llegamos tarde no paraba de mencionarme y de repetirme lo que yo ya sabía “Celia, tu hoy no llegas a clase como no salgas  ya” y yo con mi silencio,  no tan silencio para mí, querría haberle dicho “Mama, ya voy no te exasperes”

Durante el trayecto de casa al instituto me embargaba una especie de impotencia y un agobio por no poder responder a las continuas preguntas que hacia mi madre, olvidando el hecho de que yo no podría responderlas.

Una vez en clase, las primeras horas ya fui cometiendo pequeños errores, porque en cuestión tendía que evadirme del mundo pero hacia pequeños gestos y asentía o negaba con la cabeza con mis compañeros, estos pequeños fallos se fueron alargando inevitablemente durante todo el resto del día. No es nada fácil ignorar a alguien, aunque no puedas hablar debía mostrar una mínima atención. Y esta tarea además se complica cuando te das cuenta de que eres un poco el foco. Todo el mundo sabía de mi mutez, sentían curiosidad por ver como lo estaba pasando, estaban las inevitables bromas para ponerme en un compromiso para hacerme hablar. Al final y durante el día esto pasaba factura, muchos compañeros con los que normalmente no suelo hablar me preguntaban y siempre era lo mismo y al no poder responder terminaba cansando.

Interiormente respondía a todas y cada una de las preguntas e intervenía en las conversación que se establecían a mi alrededor, a mi parecer formaba parte de estas conversaciones y establecía un dialogo con las personas, incluso a veces olvidaba que no podían oír mis pensamientos.

Al no poder hablar y al hablar con todos a la vez  (solo en mi cabeza) se creó una especie de conexión entre yo y el mundo, hubo momentos en los que sentía no estar donde estaba pero que a la vez estaba más presente que nunca. Así dicho, suena bastante extraño y estaréis pensando que el desvarío anterior de la ducha aun me persigue pero creo que es así, animo a que experimentéis esta sensación, no es desagradable y es curioso de sentir.

Todas estas sensaciones hacían que en mi cabeza habitara el ruido y pensamientos muy desordenados, tremendamente desordenados, me llegue a sentir confusa (esta sensación ya la conocía de antes así que creo que es independiente del silencio)

Tengo que destacar que en una de las clases tuve que romper el voto de silencio a petición de la profesora de francés, cosa que entendí pero me fastidio tener que hablar, intente ser breve y contestar únicamente a la profesora. Al romper aunque solo fueran unos instantes el silencio, hizo que mi cabeza quisiera volver a poder hablar, pero al salir de la clase volví al experimento y no modifico nada ni tuvo repercusión en mis sensaciones.

Estos pequeños fallos que creo que son inevitables porque podemos eliminar nuestra voz pero aun así queda la presencia cosa que la gente nota, y te hablan se expresan se comunican y tú por expresiones faciales y por minucias de ese tipo ya estás haciendo trampas, ya estas comunicándote y por tanto desaislándote ¨( si es que existe esa palabra)

Entre tanta emoción suelta, acabo la mañana y me monte en el coche, mi madre y mis hermanas estaban hablando de algún tema que desconocía y me molesto no poder intervenir y formar parte de la conversación (esto también me ocurrió con charlas anteriores en el instituto con mis amigas)

La tarde se volvió algo más complicada porque mi madre y mis hermanas (concretamente la pequeña) me hablaban esperando una respuesta y hablaban entre si de mí como si yo no estuviera intentando analizar el porqué de mi silencio aun sabiendo del porqué. Eso se me hizo angustiante, más bien desesperante. Después de la comida y después de despertar de mi querida siesta mi casa se fue quedando sola y me quede con mis queridos apuntes de historia (ese querido sí que va con ironía) Es ahí cuando se estableció una lucha interna constante entre estudiar o dar vueltas haciendo la croqueta. Y poco a poco entre constituciones, presidentes y pequeñas pausas donde mi perra intervenía con ladridos para que jugara con ella. Y varias vueltas modo croqueta, fue acabando mi tarde…

Al llegar mi madre me pregunto “¿Todavía no puedes hablar?” y casi me explota la cabeza…

Decidí hacer un poco de ejercicio para desconectar de mis propios pensamientos, cosa que sirvió para dar

paso a un bucle de pensamientos que se desbordaron al llegar al momento de dormirme. Comencé a pensar y me pare a reflexionar un poco sobre todo lo que me rodea, sobre como estoy llevando las  riendas de mi vida, estos pensamientos no me extrañaron demasiado pues no hace falta quedarte sin habla para darles la bienvenida, es más creo que todos deberíamos descansar la mente pero a la vez ejercitarla. Y tener un momento al día donde contemplas el cielo, te haces preguntas a ti mismo que ni tus propios pensamientos ni siquiera tu propia voz sería capaz de responderlas.

Para terminar la entrada he de decir que la experiencia no ha creado en mí ninguna sensación nueva, a decir verdad podría decirse que no he aprendido nada nuevo, y las emociones mencionadas ya las conocía. Creo que esto se debe a que no me aislé del todo seguía manteniendo el contacto con el mundo a pesar de no poder hablar. Además soy una persona que ya de por sí, mantiene sus conversaciones mentales y para mí misma constantemente, por tanto ya oigo mis pensamientos y estoy atenta a ellos, aunque casi nunca son de mi agrado... Para dar más resultado a la experiencia, yo creo que debería ampliar el número de días sin hablar o ignorar totalmente a la gente  o incluso me pondría tapones en los oídos para no poder oír nada del exterior. 

Quitale importancia.

Vergüenzas,miradas,prejuicios,halagos,insultos,interpretaciones...

A todo esto y mucho más nos hemos estado enfrentando durante todo el mes de Noviembre las clases de primero y segundo de bachillerato, con una experiencia diferente acudir un día a las seis horas de clase disfrazado.

Con este experimento nos enfrentábamos al miedo a la imagen que los demás pueden hacerse de nosotros mismos, tal y como explica nuestro profesor en la explicación.
A todos nos gustaba la idea de disfrazarnos de pequeños,lo disfrutábamos y lo hacíamos constantemente, en casa,para cumpleaños u otras fiestas,para jugar con tus amiguetes...
En mi caso, he ido creciendo y he seguido disfrazándome para ocasiones algo menos cotidianas,se reducían a situaciones más especificas, como un salón manga, del cual adoraba ponerme mi disfraz y fingir ser un personaje de mis mangas favoritos,y me sentía más cómoda que nunca,la gente que conocía el personaje me miraba y se acercaba a mí emocionada y con algo de euforia(al igual que yo me acercaba a gente disfrazada de mis personajes favoritos).No podía evitar sentirte algo especial,cuando me elogiaban diciéndome lo mucho que adoraban al personaje.
Ahora que estoy más alejada de ese mundillo,me doy cuenta de que me encantaba ponerme el disfraz para huir de mi misma para ser totalmente otra persona,una persona que al fin y al cabo admiraba en cierto sentido,que la gente me reconociera como personaje ficticio y no como Celia.
Sin darme cuenta,al abandonar este mundillo del anime y el manga, me vi involucrada de lleno en otro mundo,al que "casualmente" también se puede huir de ser tu misma.
Me refiero al teatro,actualmente estoy en un grupo de teatro grecolatino,y ahora he cambiado de parecer respecto al teatro pero eso es otro tema.Olvidando mi actual pensamiento sobre él,recuerdo que me apasionaba tanto porque cuando estas en el escenario, nadie puede juzgarte y todo tiene justificación ya que "No eres tú,si no el personaje"
Os estaréis preguntando porque estoy contando mi vida en vez de reflexionar sobre el experimento,pero todo esto tiene relación para explicar el porque elegí disfrazarme de lo que me disfrace.
Como veis, mis hobbies han cambiado,pero ambos siempre han tenido una relación clara,no se muy bien como expresarlo  pero podría decirse que es la ocultación,la huida de ser yo misma
Las personas que me conozcan un poco si leen esto, posiblemente estén en desacuerdo o les parezca un disparate, ya que no suelo cortarme ni mucho menos esconderme,todo lo contrario, parece que siempre estoy abierta a hablar de cualquier cosa y que no me molesta mostrarme tal y que no me importa la opinión de los demás y mostrarme tal y como soy, pero supongo que esa es mi coraza,detrás se esconde una chiquilla acomplejada por toda ella y que en realidad, como a todos le importa muchísimo la opinión de la sociedad.

Al principio,quería ir muy arreglada,con un vestidito, unos tacones y muy maquillada, porque esas cosas no me gustan nada, odio vestirme como si fuera una modelo o una barbie.
Quería usar un disfraz que no me transformara en otro personaje de ficción,quería no huir de mi,y mostrar otra parte de mi, que no suelo sacar casi nunca.
Me daría mucha vergüenza y con ello, el experimento habría concluido con éxito pero la noche anterior, me vi incapaz de ponerme un traje ajustado y unos tacones, además el frío y mis posibles caídas no ayudaban mucho.
Así que con ayuda de mi madre, buscando ropa en su armario, encontramos el antiguo vestido de novia de una tía de mi madre.
Decidí finalmente usar eso ya que no iba a ir de ningún personaje, iba a ir de Celia vestida de novia.
Además la idea de matrimonio no me gusta, es más creo que jamás me casare, por lo menos no en un Iglesia con miles de personas que te observan analizando cada uno de tus gestos,movimientos,palabras..
Y realmente el matrimonio ¿ que es? ¿Un trozo de papel que te une legalmente a una persona? Si hay algo que me tenga que unir a alguien prefiero que sea el amor y la confianza en esa persona no un papel, y una serie de leyes. (por muy ñoño que parezca)
En definitiva, que la mañana del 28 de noviembre, me levante y en lugar de pantalones y sudadera me puse un antiguo y (todo hay que decirlo) un poco hortera vestido de novia.
Y toda agobiada entre velos y apuntes de historia salí de mi casa.
Era evidente mi presencia, notaba todos los ojos penetrantes de la gente clavada en mí, por lo menos en el momento de entrada al instituto.

Recuerdo muchos halagos, todo el mundo me decía que estaba muy guapa, y yo que soy más rara que un perro verde,detesto me que digan "guapa"y siempre sonrío falsamente diciendo "gracias" ¿Gracias? Gracias ¿por qué? ¿Por decirme algo que tu crees? Es como si una persona te empieza a hablar de física-cuántica y al terminar tu añades "gracias".Bueno vale,estoy exagerando,pero el caso es que no me agrada demasiado que alguien me alague cuando yo creo que estoy ridícula.

Reflexionando sobre la experiencia he llegado a varias conclusiones,a todos nos condiciona la opinión de los demás y realizamos muchas acciones influenciadas por ello pero muchas veces lo hacemos para aceptarnos a nosotros mismos y buscamos nuestra propia comodidad,por ejemplo, si sales de casa con unas botas que a ti personalmente no te gustan, estas todo el día pendiente de las botas y crees que la gente te esta juzgando por llevarlas,sin embargo el único que te juzga eres tu mismo por tu malestar con tu imagen.
Por eso debemos buscar nuestro estilo y estar cómodos con lo que nos guste y nos apetezca llevar.
También es curiosa,la importancia que le damos a la opinión de los demás cuando a la gente le eres indiferente, lo mismo si un día te equivocas o llamas la atención por cualquier motivo, destacarás y la gente hablará de ti pero al día siguiente nadie se acordará.
Estamos demasiado ocupados juzgándonos a nosotros mismos que el resto es prácticamente irrelevante.

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Un término inexplicable.

Todos estamos acostumbrados a escucharla,y resuena en nuestros oídos.
La usamos olvidando toda la transcendencia e importancia que habita en ella, os estaréis preguntando a que me refiero,estoy hablando de la felicidad.
Esa palabra de nueve letras que esta en busca y captura por todos y cada uno de los seres humanos,pero realmente ¿qué es la felicidad? ¿que esconde? ¿qué significa? ¿como la conseguimos?
Personalmente no creo que la felicidad sea un término que se pueda definir como tal, es un término que sobrepasa las palabras, inexplicable.
La felicidad depende muchas cosas,y los elementos que la constituyen se lo atribuimos nosotros.
Cada persona obtiene su felicidad,y es responsable de conocer los factores que la construyen.
Debemos conocer esas pequeñas sumas de detalles que nos reconfortan y que nos hacen sentir a gusto,cada cual se crea su propia felicidad y elige los factores externos que la condicionan,entonces, no existe el término de felicidad en su totalidad,si no como millones;si nos ponemos a dividir, podríamos decir que todas las pequeñas cosas que nos sacan una sonrisa son pequeñas dosis de felicidad.
Pese a todo ello,si existen pequeños detalles que crean la felicidad también podríamos afirmar que existen pequeños detalles que la destruyen,por tanto  deducimos que la felicidad no es algo permanente ni estable si no que esta condicionada por todo tu entorno,condiciones,situaciones,momentos determinados,circunstancias y un sin fin de cosas.
La felicidad es un estado mental que depende de elementos externos a nosotros mismos y de las circunstancias que te rodean.
Por tanto,¿podemos conseguirla? Por momentos diría yo,es un poco inalcanzable, paradojicamente cuando te detienes a pensar,aunque solo sea un instante, en algún momento determinado: ¿soy feliz? podría decirse que todo tu mundo se desmorona porque cuando te lo cuestionas ya tienes la respuesta,no.
Es complicado de explicar con palabras, imposible diría yo.
Entonces,¿cómo podemos saber si algo nos hace feliz si ni siquiera podemos cuestionarlo?¿es realmente posible medir la felicidad?
Supongo que todo se remonta a tener claro lo que quieres,lo que te gusta,lo que te llena y te completa,un camino un poco difícil de conocer.Pero como también he comentado,la felicidad no solo depende de nosotros mismos, es imprescindible el mundo que te rodea y las circunstancias.

El otro día leí en un libro que solemos confundir el sentimiento de alegría con la felicidad.Tendemos a confundir alegría como consecuencia de la felicidad.La felicidad es muchísimo más compleja que la alegría,la alegría no depende de lo exterior, un día o en algún momento te posee sin motivo aparente.
En mi libro hacia una metáfora preciosa que describe la felicidad respecto a la alegría como una lámpara eléctrica respecto al sol.
La lámpara depende de un objeto de un enchufe,de alguna proporción exterior que la ilumine,sin embargo,el sol arde por sí solo,la alegría arde gracias a la combustión de su corazón.

Socrates y la autoconfianza

En esta entrada se nos pide comentar el video de "Socrates y la autoconfianza".
Este video nos comentan los pensamientos de Socrates,su manera de ver el mundo y el como transimitia sus conocimientos a sus discipulos o habitantes de la polis.
El video comienza con una pequeña reflexion,que aunque es de mera importancia para comprender el contenido del video a mi pesar  parece digna de destacar,y esta trata a la filosofía como una manera de liberación,como fin para sentirnos más seguros y confiados, dejando a un lado las diversas opiniones que existen que enfocan la filosofia como un mundo de agonía e incertidumbre.
Siguiendo con la idea de confiar y creer en uno mismo aparece la contradicción en la que vivimos la cual corresponde al tema principal del vídeo, la sociedad como rebaño,y nuestra mala manía de seguir a las grandes masas lideradas por personajes más autoritarios e importantes que nosotros (cientificos,politicos,gente poderosa y con dinero...) Socrates explica este hecho partiendo de una seriede
premisas;
1.La seguridad y autoridad reflejada en las personas a las que sigue la masa
2-El miedo a separarse del grupo y a ser rechazado.En mi opinión creo que esta segunda premisa tiene más fuerza que la anterior,con un porque obvio que se podría resumir con una sola y ya mencionada palabra,el miedo.
3- La confusión resultante de un cabreo o enfado incitado por las opiniones contradictorias del resto.En este sentido,Socrates iba dando lugar a una confusión alli donde pisaba con la idea de que el error a fin de cuentas es resultado de la verdad.
Hoy en día, si tomamos la filosofía de Socrates y salimos a la calle preguntando por el sentido de la vida,o el encuentro de un aliciente para ser feliz,la gente suele pensar que conocemos la respuesta y al cuestionar la pregunta,ponemos en evidencia al cuestionado y el que cuestionada dicha pregunta es un ser superior o prepotente. Y evidentemente, en los tiempos de Socrates este hecho tambien ocurría pero a él le parecía menos grave la opinion que tuvieran de él que la idea de que la mayoria no se cuestione preguntas de ese tipo, o no lo llegue a pensar nunca.
Esto se debe a que Socrates creía que todas las personas tenian la capacidad de reflexionar y pensar nuestros ideales y opiniones.
Y,en mi opinión,estoy de acuerdo con él, no hace falta poseer grandes estudios,ni tener una inteligencia por encima de lo normal,lo único que debemos es encontrar un aliciente que nos ayude a interpretar y sacarle el jugo a la vida a traves del pensamiento.

Opinión Personal del tema -POLÍTICA-

En este último tema hemos visto una introducción a la política, para ello, estudiamos las opiniones de tres autores, Hobbes,Rousseau y Locke.

Cada cual intenta explicar el estado de naturaleza del ser humano,y frente a los problemas, como hacer que el estado los solucione.
Hobbes defiende que el ser humano tiene dos leyes innatas, el instinto de supervivencia y el afán por el poder.
Rousseau en su contrario cree que el hombre es bueno por naturaleza y que los problemas surgen con la aparición de la propiedad privada.
En mi opinión ,estoy totalmente de acuerdo con Rousseau, el ser humano tiene que ser bueno por naturaleza, solo que una vez existida la organización y la propiedad privada nos corrompemos poco a poco.
Es algo similar, a que un amigo te dice un defecto de una tercera persona del que tu no te habías percatada, solo cuando te lo dicen es cuando te empieza a incomodar. Pues con la propiedad privada ocurre algo parecido,con esta, empiezan a nacer cualidades "malas" del ser humano, desigualdad,ambición,superioridad,poder,egoísmo que poco a poco van corrompiendo nuestro estado natural.
Mucha gente cree que los que pensamos así, tenemos muchos pajaritos en la cabeza, que somos demasiados positivos,que nos engañamos para creer que somos mejores, o que nos creamos tapaderas para no ver la realidad, pero nosotros no solo vemos la realidad,vemos más allá.

Para verificar estas ideas,me pongo siempre en una situación de riesgo, cuando nuestra vida corre peligro, cuando la soledad nos come por dentro y el miedo es lo único que corre por nuestras venas. En este tipo de situaciones, el ser humano hace renacer su estado natural,nos protegemos con los demás, nos ayudamos, nos refugiamos el uno con el otro ¿Porque? Por que e solo único que nos quedaría, el apoyo, el no sentirse solo y por que en este tipo de situaciones ya no existe la ambición,el poder, la corrupción, ya no existe la maldad, por que ya no hay propiedad privada, ya no tenemos nada a lo que agarrarnos y decir " esto es mío", solo un grupo de personas apoyándose mutuamente por sobrevivir.

Estos seres que nos rodean.

Los pequeños placeres de la vida,esos pequeños placeres de la vida que pasan desapercibidos en medio de nuestras ajetreadas y estresantes vidas,pero si nos detenemos,si paramos nuestro tiempo por un segundo y nos ponemos a observar,estamos rodeados de estos pequeños "seres" (exacto,voy a nombrarlos como seres,porque creo que toman tal importancia día a día y nos reconfortan y nos llenan tanto,que me atrevo a darles vida propia y a nombrarlos así) que nos alejan por segundos de los problemas del día a día. 
Estos seres que se modifican,se transforman en la manera de transmitir,sentir dependiendo la persona con la que actúen.
Cada uno de nosotros,es un pequeño mundo,por tanto,en cada cual existirán distintos placeres y distintas formas de verlos.Cada cual crea sus propios placeres,a pesar de los parecidos, cada uno siente y le llegan sensaciones diferentes.
Tantos hay y tantos desconocemos.
Es tan difícil escoger alguno,porque el tomar el café por la mañana y sentir el calor de la taza y sentir el dulce pero tan amargo sabor que sabes que te ayuda a enfrentarte a un nuevo día,porque sentir el viento que te alborota los pelos y la leve brisa que te acaricia el rostro,el olor de césped recién cortado,el agua fría en un día caluroso de verano,una ducha después de hacer deporte o lanzarte en una cama y notar que tu corazón se quiere salir del pecho,una caricia de alguien que te quiere y te cuida transmitiendo que todo va a ir bien en un momento de debilidad, observar las sonrisas de tus seres queridos,apreciar sus voces cuando más los necesitas,notar su apoyo en forma de abrazo,notar cuanto los quieres cuando están a tu lado y sobretodo cuando no, beber agua cuando tienes mucha sed,gritar en un acantilado, haced pipí cuando llevas un tiempo considerable aguantándote, respirar aire fresco después de 10 horas de viaje,llegar a casa después de un duro día y tomar un buen plato de tu comida favorita, todas estas y miles más hacen tu día a día más llevadero y hacen olvidarte por un segundo,tus preocupaciones,tus dudas,tus miedos,tus inseguridades,todo, un segundo para ti,un segundo para valorarnos,e incluso valorar la vida.

Personalmente,hay un ser personificado de estos, que me encanta,e intento hacerlo todos los días(a veces no,a veces me cuesta ser tan positiva y creer en todo esto,por ello,en los momentos en los que sí se hace más especial)para darme un suspiro, e imaginar,soñar,pero sobretodo admirar.
Este pequeño pero grande placer es, mirar al cielo,lanzar mi mano hacia arriba y estirar mis dedos todo lo posible y así desde esa perspectiva mis ojos pueden ver y apreciar ese inmenso cielo y mi mano,que me indica que soy parte de eso,yo,Celia Martín Ramírez, formo parte de algo tan maravilloso como es ese cielo,que cada día es distinto,a la vez que yo tampoco soy la misma que el día anterior,que vamos cambiando como el cielo cambia cada día. Y aunque en los días más débiles e indefensos,al realizar esto me siento pequeñita comparada con la gran pantalla azul frente a mis ojos,pienso que mañana,el cielo cambiara y mi manera de verme y verlo también.En un futuro,quiero verme fuerte y grande y como él,y sentir que puedo,que puedo hacer cosas inimaginables. Quiero creerlo,puedo hacerlo.
La felicidad es momentánea y se encuentra en estos pequeños momentos.

SABER QUE ESTAMOS HABLANDO.

Me llamo la atención, esta otra experiencia, por dos razones.Una de ellas, por el hecho de ser algo tan cotidiano y diario,y tan necesario,como es la comunicación,y realmente pasa un poco desapercibida.Y la otra es que me pareció curioso tomar conciencia de mi expresividad,cosa que creo que es necesario que mejore...Bien pues,al realizar el experimento,como bien indica el autor y su reflexión sobre esta experiencia,al hacerlo,nos analizamos, analizamos las palabras usadas,la estructura de nuestras oraciones,el vocabulario y su constante repetición(en mi caso,al menos)el sonido que produce nuestra voz,la soltura con la que corren las palabras,nuestra expresividad y miles de cosas más.

Al tener en cuenta todo esto, podemos perder el hilo de la conversación\comunicación y solo estamos teniendo en cuenta nuestro habla e incluso podemos llegar a bloquearnos y a callar.El autor verifica que al notar nuestra expresividad,nos detenemos,con el fin de autocorregirnos,con tal afán de conseguir transmitir al receptor la intención de lo que queremos expresar, al pensar en como hacer esto, las palabras se nos atascan,se bloquean y no podemos encontrar la manera de ordenarlas.Tal y como dice el autor del libro:  
" No podemos hablar si pensamos en ello"


Debemos dejarnos llevar por la emoción,nuestro estado de ánimo,y la 
intención que queremos transmitir,no pensar en como decirlo o buscar las palabras adecuadas,puesto que solo entorpeceríamos nuestro lenguaje y comunicación.Pensando en esto,se paso por la cabeza la palabra "mentira",al mentir,estamos más finos,es decir, tomamos más conciencia de como hablamos ¿ a que se debe esto? Creo que ocurre un poco por el miedo,a que se descubra la verdad y somos más meticulosos,lo tenemos mas medido todo. Aunque  al estar pendientes de decir una mentira que no queremos que se descubra, y al estar pendientes de como hacer que esto no ocurra,dejamos pequeñas evidencias de la mencionada mentira. Siempre hay que decir que depende mucho de la persona, hay personas que saben mentir, y creo que para saber mentir hay que saber hablar sin pensar en que estamos diciendo una mentira.Llegarnos a creernos  nuestra propia historia falsa,pero bueno eso ya es otro tema.

101 Experimentos. Ducharse con los ojos cerrados.

DUCHARSE CON LOS OJOS CERRADOS.

El otro día  al meterme en la ducha, pensé en realizar  a la vez, el trabajo de clase de los experimentos y me acorde de este, y  ,me pareció divertido y rápido, hacer de lo cotidiano algo fuera de lo peculiar y experimentar esto así.
Debo confesar,que al principio hice un poco de trampa ,a la hora de coger los shampoos y geles, y mire con el rabillo del ojo para no equivocarme y  lavarme el pelo con gel de baño.Aunque debo decir que pese a mis pequeñas trampas, creo haber realizado el experimento,dentro de lo cabe, de una manera adecuada.
Al principio, me sentí un poco incomoda, y me resultaba un poco estúpido,al decir verdad, e incluso en algunos momentos llegue a sentir miedo por golpearme con alguna cosa, o al hacer un movimiento brusco,por ese motivo,mis acciones eran más lentas de lo particular y notaba que cada una de ellas las realizaba con un extremo cuidado y delicadeza.
También he notado que al no tener visión y carecer de un sentido,me centraba en otros sentidos,especialmente en el tacto.
Inconscientemente o conscientemente, he podido sentir muchísimo más la calidez del agua, el masaje de mis manos,la espuma en mis cabellos...
En definitiva,al carecer de un sentido, nuestro cuerpo hace centrarnos en otro,para reforzar el inactivo.
Este experimento ha hecho de algo cotidiano,un cúmulo de nuevas sensaciones.
La verdad es que creo que al hablar de sensaciones,con los ojos cerrados,es decir, desactivando nuestra vista por unos momentos, nuestro cuerpo tiende a sentir cuidadosamente y concretamente cada estimulo que percibimos.

Motivación para la educación.

Educación.

En este trimestre,primero de bachillerato nos hemos encargado de hablar sobre educación,y heme aquí  sentada en el sofá  dispuesta a escribir una entrada que este decentilla y que no sea una tortura de leer.
Cosa que creo que me va a costar cierto trabajo y esfuerzo ya que es un tema que no me apasiona y la verdad es que me faltan las ganas para hablar sobre esto ¿Porque? Debería resultarme un tema fluido y sencillo sobre el que escribir,puesto que es algo cotidiano y llevo "trabajando" con la educación desde hace años.Aún así es un tema que no me agrada,y no creo que haya un porque especifico,simplemente no me gusta,pese a ello,no quiere decir que no vaya a poner un empeño en escribir,todo lo contrario intentare hablar sobre ello con más ganas.
Bueno,después de aburrir un poco al personal con mis gustos,"vamos al lío".

En el documental "La educación prohibida" visualizado en clase me llamo la atención la exageración constante que hacían con la escuela y el sistema educativo,destacaban muchísimo los fallos e inconvenientes de la escuela,con algunos aspectos coincido pero otros como ya he dicho me parecen exagerados.
Sinceramente, no creo que el sistema educativo actual este tan destrozado y sus resultados sean tan negativos.
Después de ver el documental,comentando con los compañeros,discutimos un poco sobre el tema.Y así entre todos llegamos a una conclusión,la cual,el problema no reside en el sistema educativo,si no en la  motivación a la enseñanza.
Si desde pequeños nos inculcaran una actitud diferente,es decir, no convertir a la enseñanza en algo obligatorio ( obviamente hasta los 16 es obligatoria,pero me refiero a otro sentido de la palabra)
algo que no sea una pesadez y un trabajo para el niño.
Esta parte del trabajo repercute un poco en los profesores y los padres.Los niños por naturaleza tienen la necesidad de aprender y descubrir el mundo,tienen esa extrema curiosidad por el saber,curiosidad que desgraciadamente se va perdiendo con los años y si ademas  a partir de los tres años convertimos esa curiosidad en algo "obligatorio", ira desapareciendo poco a poco, desgastándose por la rutina y la monotonía. Si desde un principio, ayudamos al niño a fomentar esa curiosidad, lo mismo no resulta tan dificultoso para este seguir entusiasmándose por el saber. El como es una difícil pregunta que yo no sabría responder, saldrían miles de cuestiones pisoteando y quitándole sentido a mi respuesta.Solo puedo decir que  con una motivación al niño se podría ayudar, una motivación por parte de los padres y de los profesores.
Por ejemplo se me ocurre que  en los primeros años de primaria,en vez de mandar tarea los profesores podrían mandar una tarea optativa o una serie de juegos de aprendizaje y así fomentar un poco su interés por aprender. La verdad, tengo a mi hermana pequeña de 8 años, que siempre llega a casa del colegio y siempre esta diciendo " tengo muchaaa tareaaaa, no me va dar tiempo" y la chiquilla de 8 años esta más agobiada que yo en primero de bachillerato.Es verdad que la tarea es importante para facilitar y fortalecer lo aprendido, pero es algo que hace que el niño pierda las ganas y toda la motivación...
En conclusión, en la primaria y en los primeros años de escuela,creo que los padres y los profesores tienen el trabajo más duro, el de hacer que los niños no pierdan la emocionante y fascinante curiosidad por saber.
Eso sí, estaréis pensando "Claro,es muy fácil echarle las culpas a otros" y bueno no puedo decir que no lo este haciendo en parte...
Pero no todo parte de ahí  cuando crecemos,la decisión de que nos interese aprender ya va dependiendo de nosotros mismos.
Pero no estoy aquí para acusar a nadie, aunque en cierto modo lo haya hecho,por el amor de dios,me disculpo por mis contradicciones,ya dije antes que es un tema del que me cuesta hablar y me resulta difícil ser explicita y clara.

Partiendo de nuevo de la idea de que el sistema educativo no esta mal, aclaro no esta mal,pero en algunos países esta mejor organizado que en otros.Por ejemplo,el otro día vi un documental en la televisión sobre la educación en Finlandia y me entro una envidia horrorosa por los estudiantes de allí.
La clases duraban solo 45 min y existen descansos de 15 min entre una clase y otra. De este modo, el trabajo y esfuerzo se hace mucho más efímero y menos costoso.

Ahí muchas cosas que varían para que el sistema educativo sea bueno, falle o no falle,sea productivo o no, yo creo que en España lo que falla es la estructura y la organización de este.
Pero supongo que las circunstancias de España impiden muchas ventajas en la educación por el momento,pero podríamos hacer ejemplo de los findanleses.
Podríamos hablar y reflexionar sobre muchísimos más factores,es un tema muy extenso,yo lo voy a dejar aquí  abrid vuestras mentes y compartamos opiniones y !hagamos crecer nuestra motivación!

Inevitable.Presión social.

En esta entrada, daremos paso a una reflexión respecto al vídeo del ascensor.
Me ha llamado mucho la atención, como la presión social hace que el ser humano actué y cambie condicionado por su alrededor.
Es increíble como cada uno de las personas que entraba en el ascensor, cambiaba su posición con respecto a su diferencia del resto.
¿Porque? ¿Por su miedo a ser diferente? ¿Por simplemente inercia? No lo sé,pero el caso es que lo hacemos.Y este experimento,no solo se aplica al ascensor, a diario, el medio nos condiciona, nos cambia.,nos manipula...
La pregunta es ¿somos conscientes de la presión producida por dicho medio?
Consciente o inconscientemente nos dejamos llevar,nos asusta el hecho de ser diferentes, de destacar, el miedo de ser marginados social mente, alejados del mundo "normal"
Una normalidad que se nos escapa,y definimos normal, por lo que la multitud lleva,y de aquí podemos sacar también el concepto de "moda" y a quien no siga esa moda lo calificamos como "raro", alguien diferente y a veces lo emparejamos por malo. Por el simple hecho de no seguir lo que la muchedumbre sigue.
¿Nos hace eso ser mejores personas? ¿Seguir una moda y "una normalidad"? No, pero nos arriesgamos a ser marginados socialmente,y a ser perseguidos por una soledad insoportable que pocas personas pueden soportar.
Estas distinciones, creo que han dado paso a lo que se llaman hoy en día "tribus urbanas".
Algunos por no seguir la moda, han creado su propia " moda" separandolas del resto, pero creando a la vez
otra masa de gente que las sigue.
Por tanto, ¿qué tenemos? De nuevo una presión por elegir tu tribu, y seguirla, otra manipulación constante.
¿Podemos escapar de esto? No lo sé.
A gran escala, a lo mejor,sí,pero en pequeños detalles, nunca caemos en las tentaciones del medio.
¿A quién no le apetece una hamburguesa después de verla en un cartel publicitario o en la televisión?
Nos lo pintan todo tan bonito...
!ESTAMOS RODEADOS!
 La presión social esta en todas partes,desde que nacemos, nos están educando condicionados por esto. Comprando juguetes "para niñas", a las niñas y a juguetes de " niños", para niños.Entrado en otros temas,como el machismo.
Toooodoo se reduce a la sociedad, convivimos día a día con ello,y inconscientemente nos dejamos llevar por ella.

El hombre que confundió a su mujer con un sombrero.

En esta entrada,vamos a comentar un capitulo de el libro de Oliver Sacks, " El hombre que confundió a su mujer con un sombrero" he decidido trabajar con el segundo capitulo del libro; "El marinero perdido"

El libro esta dividido en varias partes,en el capitulo dos, se habla de "Pérdidas", en la neurología, se le llama déficit a la incapacidad de la función neurológica,es decir,perdidas del lenguaje,pérdida de la destreza, pérdida de la identidad, perdidas de funciones,perdidas de memoria.
El capitulo en el que voy a trabajar, hace alusión a esta última,las perdidas de memoria.

[Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella, no somos nada...]
                                                                                                                                                                  LUIS BUÑUEL

El capitulo nos cuenta como un paciente del escritor, Jimmie G, esta atrapado en un espacio tiempo indefinido,ya que recuerda su pasado con gran cantidad de detalles,pero hay una laguna en una fecha determinada,en la que ya no recuerda absolutamente nada, y su tiempo se ha parado.
El autor describe la situación de Jimmie como :

«aislado en un momento solitario del yo, con un foso o laguna de olvido alrededor. Es un hombre sin pasado (ni futuro), atrapado en un instante sin sentido que cambia sin cesar.«

Increíblemente Jimmie colmaba de ingenio,observación,lógica y era capaz de resolver problemas aritméticos y algebraicos,si no precisaban de un largo periodo de resolución,si no, olvidaba el inicio, o simplemente que estaba haciendo.

El autor,le propone pruebas de memoria, e incluso que escriba un diario,el cual no tiene éxito, se le olvidaba donde lo ponía,o se sobresaltaba por el hecho de no acordarse de que había escrito en él. Además, de que escribir monotonías,como " hoy he visto la tele".Curioso usar el término de "hoy" con este extraordinario caso, ya que para él,no existe ni un hoy , ni un mañana, y probablemente tampoco un "ayer".
Sacks, se ayudo de varios libros de medicina,para estudiar el caso de Jimmie, y opto por la posibilidad de que se tratara del síndrome de Korsakov que dice así:

Se altera casi exclusivamente el recuerdo de hechos recientes; parece como si las impresiones recientes desapareciesen más de prisa, mientras que las impresiones de hace mucho se recuerdan correctamente, de manera que el paciente conserva casi intactos el ingenio, la agudeza mental y la inventiva.
Sacks,también lo consulto con una psiquiatra, y esta la comento que en cuanto a neuropsicología no había solución, pero lo mismo en otros campos,tal vez como en el de  uno mismo,si podría encontrar una solución o al menos algo que alivie esa desesperación temporal.

Sacks, al preguntarle directamente a Jimmie,como se sentía, solo respondió que realmente no sentía. Para él, su vida había acabado hace tiempo.El caso de Jimmie te hace plantear ciertas preguntas.¿Podemos vivir sin recuerdos? ¿Nuestra mente se puede limitar a una pequeña base,que no puede complementarse? ¿Si no podemos vivir nuestro presente,como vivir el futuro?o más bien ¿como vivir?

Jimmie vivía atrapado en un espacio tiempo,vacío. Y Sacks , se preguntaba si,tenía alma.Investigando este campo, descubrió que otras fuerzas ,independientemente de recuerdos y memorias, movían a Jimmie dándole esa vida tan cuestionada.Esa fuerza que se llenaba con sentimientos,concentración, sensibilidad.Estas fuerzas las encontraba en la fe,en artes como la música.

En las últimas lineas del capítulos Oliver Sacks relata que en lo más profundo de los déficit y las enfermedades existen posibilidades de mantener con actividades como el arte, lo dramático, lo espiritual y llegar a alcanzar esperanza para estimular el espíritu humano.

Realmente,es muy triste, pensar en una vida sin recuerdos,y perderlos,es aún más triste,aunque existan otros medios para mantenernos vivos,tal y como lo hizo Jimmie, ¿qué tiene de grato vivir una vida vacía?¿Sin historias que contar,sin risas que compartir,sin emociones que transmitir? Me gusta ver a nuestros recuerdos como una cierta forma inerte,que nos da vida,o que más bien, la complementa.
Si no somos conscientes de nuestra memoria,y nuestros recuerdos ¿seremos conscientes de nosotros mismos o simplemente nos limitaríamos a vivir,pero sin vivir,o viviendo vacío? 





«Un hombre no es sólo memoria. Tiene sentimiento, voluntad, sensibilidad, y o moral... Es ahí... donde puede usted conmoverlo y producir un cambio profundo».

Mitos griego y judío.

Como primera actividad para el blog,contestamos a unos preguntas relacionadas con los mitos,en este caso judío y griego.
En clase,leímos dichos mitos y los comentamos , facilitándonos la respuestas a una serie de cuestiones.

-PREGUNTAS.

1-Resumen de los mitos griego y judío.

Griego.
Prometeo y Epimeteo se encargan de repartir facultades a todas las especies.Dotando a algunas de fuerza y a otras de pelaje,tamaño,equilibrando así su supervivencia.
Al llegar a la especie humana,se dan cuenta de que las facultades se han acabado.Para no dejar al hombre desnudo,decidieron robarle facultades a los dioses,concretamente a Atenea(sabiduría) y Hefesto  (fuego)
Zeus castiga a ambos al descubrir su delito,a Prometeo causándole un terrible sufrimiento diario.Y a los hombres, les creo a la mujer " Pandora",hecha con las características de Afrodita. Pandora iba acompañada de una cajita que contenía todos los males del mundo. Pandora carente de inteligencia y atraída por la curiosidad,la abre, dejando salir todos esos males, excepto uno,la curiosidad.


Judío:
Dios creo al hombre en su semejanza y tendría dominio sobre todas las criaturas del mundo,los animales.Dios decidió regalarle al hombre una compañera,la mujer.
En el paraíso,podían gozar de todos los árboles y animales que habitaban allí excepto de uno.Dios les prohibía comer de un árbol.
La mujer engañada por la serpiente ,comió de su fruto y convenció al hombre para que este también lo hiciera.Al enterarse Dios,castigo a los tres,a la mujer, al hombre y a la serpiente.

2-Caracterización y papel de la mujer en ambos mitos.

Características:
En ambos mitos, las características de la mujer son parecidas.
En el mito griego, debía ser curiosa, por destapar la caja y dejar escapar todas los males de ella.
También tenía las características de Afrodita,por lo tanto era sensual,atractiva y hermosa,para producirle a los hombres ese deseo insaciable.
En el mito judío,tenía que ser un poco ingenua,por dejarse engatusar por la serpiente,y a la vez, muy ambiciosa,por que si comía de el fruto,adoptaría todas las verdades y tendría tanto poder como Dios.
Papel:
El papel que representa la mujer, es el origen de el mal.
Las mujeres son la causa de algo malo,o de que ocurran cosas malas en un futuro.Ellas son la causa de ese mal.
También tienen grande importancia en cuanto a la reproducción.
En el mito griego, hay que añadir que uno de los papeles era que tenía que provocar el deseo sexual a los hombres.

3- Relación del hombre y la naturaleza en el mito judío.

El hombre domina a la naturaleza,tiene el control de los animales y es superior a todas las cosas.
Porque Dios lo creo a su imagen y semejanza.Y dejo que el hombre fuera el que le pusiera nombre a todos los animales.

4-Origen del mal.En ambos mitos.

El origen de el mal en ambos mitos,es la mujer.La causa de el mal,o la que va a llevar a desencadenarlo.
En el mito judío, hace toma de el fruto prohibido por su agonía de saber más y arrastra al hombre a ello.Esto conlleva al castigo de Dios, el dolor,el sufrimiento, el mal.
En el mito griego,Pandora guiada por su curiosidad y si inexistente inteligencia,abre la caja de pandora,dejando salir todos los males.

5-Como caracterizan los mitos griego y judío al ser humano y cual es el rasgo distintivo.

En ambos mitos,dotan al hombre con inteligencia y racionalidad.Esto los diferencia de todas las demás especies.
El rango que los distingue es el uso de la razón.En ambos mitos,son semi-dioses,una gran diferencia sobre todos los demás.

6-Castigo de Dios a la mujer, el hombre y la serpiente.

Mujer: La castiga con el dolor de el embarazo y el parto.Y el amor,hace que se entregue a su marido,sin poder librarse de él, además de tener que sufrir su dominio.
Hombre:Le castiga con el trabajo,esfuerzo y lucha por el alimento.
Serpiente:La castiga con destacar entre los animales y ser odiada y mal vista entre todos.

Una mera Introducción.

!Voila!
Aquí mi primer blog, creado por una obligación,pese a ello, no quiere decir que no sea de mi agrado.Un cuaderno de clase,sin necesidad de usar bolígrafos,papeles, ficheros... ¿que otra cosa podría ser mejor para el estudiante perezoso?
En ese "cuaderno de clase" tan especial y original,nuestras pequeñas cabecillas podrán abrirse y plasmar ideas,razonamientos,cuestiones,etc...Tanto como llevar al día ejercicios realizados en clases.
Un blog peculiar que estará dispuesto a aguantarnos,asi que demos paso a este nuevo y pequeño mundillo...
Destarar vuestras mentes y...

                                                                                    !Que comience la función!